南京航空航天大學2023年度招收高中飛行學生，明確該校計劃在北京市、天津市等9個省市共計招收340名飛行學員，具體招生計劃以各省級教育招生考試機構公布的2023年招生信息為準。

考生須參加2023年高考，選考科目須符合學校要求（北京考生選考科目為物理或化學），外語語種為英語。根據(jù)委托培養(yǎng)單位需求，考生性別要求為男性，年齡要求在16到20周歲之間（出生日期為2003年9月1日至2007年8月31日，以身份證為準），并符合相關身體條件要求。

一、招錄流程

報考飛行技術專業(yè)的考生，須通過教育部陽光高考平臺登錄中國民用航空招飛信息系統(tǒng)。（https://gaokao.chsi.com.cn/gkzt/mhzf或http://mhzf.caac.gov.cn），完成考生注冊、招飛申請組合填報、初檢面試、民航招飛體檢鑒定、飛行職業(yè)心理學測試、有效招飛申請確認、背景調(diào)查等高考前選拔工作。

考生通過中國民用航空招飛信息系統(tǒng)確認的“有效招飛申請”，將作為考生填報飛行技術專業(yè)高考志愿的依據(jù)，有意報考飛行技術專業(yè)的考生，若中國民用航空招飛信息系統(tǒng)中“南京航空航天大學”不在考生“有效招飛申請”范圍內(nèi)的，將視為無效高考志愿，學校不予錄取。

招飛具體流程為：

1、網(wǎng)上報名

2、初檢面試

3、體檢鑒定及心理測試

4、確認有效招飛申請

5、背景調(diào)查

6、高考錄取

二、高考錄取

1、南京航空航天大學飛行技術專業(yè)，屬于本科提前批次錄取，不影響后續(xù)批次的報考。

2、學校遵守教育部關于2023年高考招生的相關加分政策，原則上認可各省級教育招生考試主管部門確認的全國性加分，并按照加分后的投檔成績進行錄取。

3、實行高考綜合改革的省份，考生選考科目應符合學校對飛行技術專業(yè)提出的選考科目要求：北京市、天津市、上海市、浙江省考生選考科目為物理或化學；江蘇省、河北省、湖北省、廣東省、重慶市考生選考科目為首選科目要求物理，再選科目不限。

4、2023年學校招飛錄取最低控制分數(shù)線按當?shù)禺斈旮呖嘉幕n總分的60%執(zhí)行，英語單科原始成績須達到95分（含）以上。對于通過學校組織的初檢面試、體檢鑒定、心理測試、背景調(diào)查均合格的考生，在其高考成績和英語單科原始成績達到最低控制分數(shù)線的基礎上，按照高考投檔成績從高到低排序，擇優(yōu)錄取；投檔成績相同情況下，依次比較英語、數(shù)學、語文、綜合（高考綜合改革的省份為三門選考科目總分）分數(shù)。具體投檔規(guī)則以各省級教育招生考試機構公布為準。如遇國家招生政策調(diào)整，將另行通知。

5、未完成招飛計劃的省份，考生可根據(jù)各省級教育招生考試機構安排參加征集志愿錄取。參加征集志愿的考生高考成績須達到學校要求，同時在中國民用航空招飛信息系統(tǒng)中“有效招飛申請”招飛院校必須為“南京航空航天大學”。

三、在校管理及淘汰機制

1、學生在校管理按照《南京航空航天大學學生手冊》執(zhí)行，并進行準軍事化管理，專享服裝補貼及空勤伙食補貼。

2、新生入學后，學校和中國民用航空局民用航空人員體檢鑒定專家委員會在三個月內(nèi)按照國家招收飛行技術專業(yè)學生規(guī)定對學生進行復查，復查合格者予以注冊學籍；復查不合格者，學校將視不同情況予以處理，直至取消入學資格。凡屬學生在招生過程中違反國家招生規(guī)定、弄虛作假、徇私舞弊，無論何時被發(fā)現(xiàn)，一經(jīng)查實，已取得學籍者取消其學籍，未取得學籍者不予注冊學籍，并報請有關部門查究。

3、學生在籍期間，如由于身體、技術等原因被停飛，依據(jù)《南京航空航天大學本科生學籍管理辦法》及《關于飛行技術專業(yè)學生學籍管理的補充規(guī)定》，可申請轉入交通運輸（民航維修工程）專業(yè)學習。

四、就業(yè)事項

本專業(yè)采用訂單式培養(yǎng)，學生入校后須接受學校統(tǒng)一分配，并與學校、航空公司簽署培養(yǎng)協(xié)議，畢業(yè)后進入簽約航空公司從事民航飛行員職業(yè)。

五、相關費用及獎助學金體系

1、本專業(yè)學費按照《江蘇省物價局 江蘇省財政廳關于公辦高等學校學費標準等有關問題的通知》和《南京航空航天大學本科生學分制收費管理辦法》實行學分制收費。

2、學生在CCAR-141部航校進行飛行執(zhí)照訓練期間所發(fā)生的培訓費用由所簽約航空公司負責。

3、學校建立了“全方位、開放式”的獎助學金體系，新生入學時設有“綠色通道”以保證經(jīng)濟困難學生順利入學。在準確掌握家庭經(jīng)濟困難學生基本信息的基礎上，建立“貸、獎、助、勤、補、減、導”資助體系，按照經(jīng)濟資助與精神資助并行的雙資助模式，構建家庭經(jīng)濟困難學生助學服務系統(tǒng)、就業(yè)服務系統(tǒng)、學習服務系統(tǒng)、成才服務系統(tǒng)，全面服務于家庭經(jīng)濟困難學生的成長成才。

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