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["山东师范大学历山学院各学院（机关处室）2018年下半年招聘计划汇总表"]
["序号","招聘\n单位","招聘\n岗位","数\n量","学历、职称\n要求","专业\n要求","可胜任\n课程","经验或能力\n要求","备注"]
[1,"党委（校长）办公室\n秘书科","校长秘书兼司机",1,"本科及以上学历","不限",null,"1、男性，身体健康；\n2、年龄25-35周岁；\n3、有驾驶证，熟悉汽车性能，驾驶技术过硬，熟知交通知识及汽车保养，有较强的安全责任意识；\n4、头脑灵活，反应快，心里素质高；\n5、讲原则，能保密。\n"]
[2,null,"党务秘书",1,"本科及以上","思政类\n相关专业",null,"1、男性，中共党员；\n2、应届毕业生应有学生会（团委）党务类部门工作经验；\n3、非应届社会人员须有2年以上党务相关工作经验；\n4、持有C1及以上驾驶证，可熟练驾驶相应车辆；\n5、有较好的文字功底，可根据要求独立完成相关文件的拟写工作；\n6、有较强的共同交流能力；\n7、政治立场坚定，工作态度端正，能紧跟学校发展步伐。"]
[3,"后勤处","维修工",2,"中专及以上","有维修经验"]
[4,"科研处","职员",3,"本科","不限",null,"男性 吃苦耐劳"]
[5,"财务处","资产管理员",1,"本科及以上","财会相关专业",null,"1年以上工作经验"]
[6,null,"结算助理",1,"本科及以上","财会相关专业",null,"1、熟练使用office系列办公软件；                       2、工作认真、细心、有耐性；有较好的交际能力；                            3、有2年以上出纳工作经验，熟悉银行业务；                               4、男性优先，会驾驶，有驾驶证"]
[7,"迎评办","办公室职员",1,"本科及以上","文秘、行政管理、计算机专业"]
[8,"宣传部"," 行政人员",1,"本科","新闻学或新媒体类专业、平面设计专业、广告学专业","文案撰写、平面设计","   熟练使用PS、CDR或AI,具有广告公司平面设计工作经验、媒体或微信公众号运营经验优先"]
[9,"电视台","职员",1,"专科以上","广播电视编导",null,"1、专业技术强；                                      2、精通摄像或后期制作；                               3、有丰富文案基础；\n4、有工作经验者专业不限。"]
[10,"招生就业办公室、继续教育学院","创新创业指导师",1,"本科及以上","无",null,"有工作经验优先"]
[11,null,"教学助理",1,"本科及以上","无",null,"有工作经验优先"]
[12,"实验中心","实验员",2,"本科及以上","生物、化学及化工相关专业",null,"1、男生优先\n2、热爱实验室工作，工作勤奋、努力、踏实，具有良好的团队协作精神；\n3、掌握实验室常用化学试剂的化学、物理特性，熟悉实验室常用仪器设备的使用及维护保养等。"]
[13,"信息中心","系统技术维护专员",2,"本科以上","计算机相关专业",null,"1、一年以上相关工作经验.                              2、男性，熟悉服务器软硬件的使用及运维工作；                                   3、精通华为、华三、锐捷等品牌的交换机、路由器、防火墙；\n4、熟悉Vmware Vsphere下部署和维护服务器系统。\n5、熟练windows server和linux系统的搭建和维护；\n6、具有较强的交流、沟通和表达能力，具有优秀的动手能力。\n7、有团队协作精神，工作细心，能承受一定的工作压力。"]
[14,"经管学院","实验员",1,"本科及以上","经管类专业，\n熟悉计算机、网络者优先","无","1、做好学院实验中心的日常管理工作，含实验安排，实验教学，设备维护、教学实验工作量的统计等\n2、计算机背景，有相关工作经验的优先考虑。"]
[15,"外国语学院","教务助理或\n办公室主任",1,"全日制本科。","不限","教务助理或\n办公室主任","能够正确解读学校通知和文件，会书写公文，执行力、组织、沟通协调能力强；有良好的工作态度，愿意长期从事行政工作。"]
[16,"新能源工程学院","教学助理",1,"本科","不限",null,"有工作经验者优先"]
[17,null,"教务助理/办公室主任",1,"本科","不限",null,"有工作经验者优先"]
[18,"新闻与传媒学院","行政助理",1,"全日制本科及以上学历","专业不限，传媒相关专业优先","无","工作经验：1、组织能力强，能胜任学校下发的工作安排；      2、普通话标准，认可学校的价值观，愿意长期效力于教育行业；                                                 3、有高校相关行政工作经验；"]
["山东师范大学历山学院各学院（教师岗位）2018年下半年招聘计划汇总表"]
["序号","招聘\n单位","招聘\n岗位","数\n量","学历、职称\n要求","专业\n要求","可胜任\n课程","经验或能力\n要求","备注"]
[1,"电子与信息工程学院","教师",3,"全日制硕士研究生","控制理论与控制工程、控制工程、自动化、测控技术与仪器等相关专业\n","可担任电路/电子技术/微机原理/PLC/传感器/电机与拖动等相关课程。","1.第一学历为本科。\n2.专业知识扎实，学习成绩优良。                        3、有较强的沟通能力和团队合作能力，热爱教师事业能够吃苦耐劳。                                               4、有PLC相关项目经验者优先录用。","自动化教研室"]
[2,null,"教师",3,"全日制硕士研究生","电子信息工程、 电子科学与技术、 信息与通信工程等相关专业\n","可担任电子技术/信号与系统/数字信号处理/高频电路与实验/通信原理等相关课程。","1.第一学历为本科。\n2.专业知识扎实，学习成绩优良。3、有较强的沟通能力和团队合作能力，热爱教师事业能够吃苦耐劳。4、有嵌入式系统开发相关项目经验者优先录用。","电信教研室"]
[3,null,"教师",4,"全日制硕士研究生","计算机科学与技术专业、 软件工程、 网络工程、信息管理、现代教育技术等相关专业","可担任离散数学/数据结构/Android开发/JAVA/计算机组成原理等相关课程。","1.第一学历为本科。\n2.专业知识扎实，学习成绩优良。                        3、有较强的沟通能力和团队合作能力，热爱教师事业能够吃苦耐劳。                                               4、精通计算机网络技术者优先录用。","计算机教研室"]
[4,null,"教师",2,"全日制硕士研究生","机械电子工程、机器人工程等相关专业","可担任液压与气动技术\\机械设计\\机器人应用基础\\工业机器人离线编程等相关课程。","1.第一学历为本科。\n2.专业知识扎实，学习成绩优良。                        3、有较强的沟通能力和团队合作能力，热爱教师事业能够吃苦耐劳。                                               4、有工业机器人开发经验者优先录用。","机器人教研室"]
[5,"教育学院","教师",2,"硕士及以上","学前教育学、教育学、课程论、中外教育史、高等教育学、教育心理学等教学类相关专业","学前教育学、幼儿园课程概论、教育心理学等","   可应届毕业生，有一定教学经验者优先"]
[6,null,"教师",2,"全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近","发展与教育心理学、应用心理学、基础心理学","心理学新进展、家庭治疗理论与技术、箱庭疗法、实验心理学、心理学研究方法","1、工作经验：有高校相关专业教学经验、企业工作经验或中级职称者优先；                                         2、具有较强的教学能力和科研能力；                      3、认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。           4、具备国家二级心理咨询师证。"]
[7,null,"钢琴",2,"研究生及以上学历","钢琴弹唱/伴奏","钢琴/钢琴弹唱教学","有教学经验者优先"]
[8,null,"声乐",2,"研究生及以上学历","声乐演唱","声乐/乐理与视唱练耳","有教学经验者优先"]
[9,null,"国学教师",2,"硕士研究生","中国哲学专业优先，或相关专业","国学","有高校教学经验优先"]
[10,"生物与化学学院","教师",1,"硕士研究生及以上","生物化学与分子生物学或遗传学、发育生物学相关专业","遗传学\n生物化学等\n","1.专业知识扎实，实际操作能力强。\n2.普通话标准，具有一定的语言表达与沟通、组织教学和科研能力。\n3.认同我校的核心价值观和办学理念，爱岗敬业，品行端正，愿意投身教育事业。\n4.有教学经验或相关科研背景者优先考虑。"]
[11,null,"教师",1,"硕士研究生及以上","化学、应用化学类专业","结构化学\n精细化学品化学等","1.熟悉四大化学、对化学前沿有一定了解。专业知识扎实，实际操作能力强。\n2.普通话标准，具有一定的语言表达与沟通、组织教学和科研能力。\n3.认同我校的核心价值观和办学理念，爱岗敬业，品行端正，愿意投身教育事业。\n4.有教学经验或相关企业从业经验者优先考虑。"]
[12,"艺术学院","艺术史论专业教师",1,"研究生及以上","艺术学专业","美术史、设计史、艺术概论、美术概论等","   有一定教学经验师范类优先，刊发过期刊论文（国家级期刊优先）或参编过艺术史论艺术理论类著作"]
[13,null,"视觉传达专业教师",2,"研究生及以上","视觉传达设计、多媒体影像设计、艺术设计","UI用户界面设计、信息图形设计、Premere、Flash 动画制作、影视特效与后期编辑制作、展示设计、网页设计与制作、3Dmax、策划流程与文案写作等","   有相关工作或教学经验优先、能胜任如上课程优先、专业匹配优先"]
[14,"经济管理学院","教师",5,"全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近","金融学\n金融工程","国际金融、金融工程、中央银行学、证券投资学、保险学、金融风险管理、银行会计、财务管理","1、有高校相关专业教学经验、企业工作经验或中级及以上职称者优先；\n2、具有较强的教学能力和科研能力；\n3、普通话标准，爱岗敬业，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。"]
[15,null,"教师",2,"全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近","统计学、数量经济学","统计学、应用统计学、计量经济学","1、有高校相关专业教学经验、企业工作经验或中级及以上职称者优先；\n2、具有较强的教学能力和科研能力；\n3、普通话标准，爱岗敬业，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。"]
[16,null,"教师",2,"全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近","国际贸易学、国际商务、商务英语","外贸英语函电、商务英语听说、国际贸易理论与实务、国际市场营销","1、有高校相关专业教学经验、留学经历、企业工作经验或中级及以上职称者优先；\n2、具有较强的教学能力和科研能力；\n3、普通话标准，爱岗敬业，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。"]
[17,null,"教师",3,"全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近","人力资源管理、企业管理、社会学等","招募与甄选\n培训与开发\n绩效管理\n薪酬管理等","   具备人力资源管理专业任教能力；有人力资源管理从业经验者优先"]
[18,null,"教师",2,"全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近","旅游管理、商务英语","旅游学概论、会展概论、旅行社管理、导游业务、旅游景区管理、旅游商务英语等","1、有高校相关专业教学经验、企业工作经验或中级及以上职称者优先；\n2、具有较强的教学能力和科研能力；\n3、普通话标准，爱岗敬业，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。"]
[19,null,"教师",2,"全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近","酒店管理","餐饮经营与管理、前厅客房服务与管理、形体与礼仪、菜点与酒水等","1、有高校相关专业教学经验、企业工作经验或中级及以上职称者优先；\n2、具有较强的教学能力和科研能力；\n3、普通话标准，爱岗敬业，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。"]
[20,null,"教师",2,"全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近","会计、财务管理","财务管理、会计","   有高校相关工作经验、企业工作经验或中级及以上职称者优先"]
[21,null,"教师",2,"全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近","管理科学与工程企业管理（电子商务方向）","电子商务、管理信息系统、数据库技术与应用","1、有高校相关专业教学经验、企业工作经验或中级及以上职称者优先；\n2、具有较强的教学能力和科研能力；\n3、普通话标准，爱岗敬业，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。"]
[22,null,"教师",1,"全日制硕士研究生及以上，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近","英语","外贸英语、旅游英语、商务英语","1、工作经验：有相关专业教学经验；\n2、口语能力较强，能正常交流；读写能力较好；\n3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。"]
[23,null,"教师",1,"全日制硕士研究生及以上，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近","数学","高等数学、线性代数、\n概率论与数理统计","1、工作经验：有相关专业教学经验；\n2、有数学建模竞赛获奖或指导学生数学建模竞赛获奖者优先；\n3、工作积极认真，具有较强的凝聚力和团队合作能力。"]
[24,null,"教师",2,"全日制硕士研究生及以上，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近","应用统计学、概率论与数理统计、应用数学、运筹学与控制论等相关专业\n","应用统计学，运筹学，计量经济学等","1、有相关专业教学经验；\n2、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。"]
[25,"人文学院","教师",1,"全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近","美学、文艺学","文学概论、美学","1、工作经验：有高校相关专业教学经验或中级职称者优先；\n2、具有较强的教学能力和科研能力；\n3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。","首选文艺学"]
[26,null,"教师",1,"全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近","比较文学与世界文学","外国文学","1、工作经验：有高校相关专业教学经验或中级职称者优先；\n2、具有较强的教学能力和科研能力；\n3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。"]
[27,null,"教师",2,"全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近","语言学及应用语言学、现代汉语、古代汉语、汉语国际教育","古代汉语、语言学概论、现代汉语","1、工作经验：有高校相关专业教学经验或中级职称者优先；\n2、具有较强的教学能力和科研能力；\n3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。"]
[28,null,"教师",1,"全日制本科及以上，研究生优先，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近","汉语言文学等相关专业","写作","1、工作经验：有高校相关专业教学经验或中级职称者优先；\n2、具有较强的教学能力和科研能力；\n3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。"]
[29,null,"教师",1,"全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近","中国古代文学","中国古代文学","1、工作经验：有高校相关专业教学经验或中级职称者优先；\n2、具有较强的教学能力和科研能力；\n3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。"]
[30,"外国语学院","大学英语教师",6,"全日制本科及以上，硕士、博士优先，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近。可参与学校教师进修计划，进修研究生学位。讲师及以上优先。","英语、英语教育、学科教学（英语）、课程与教学论、英语语言文学、外国语言学及应用语言学、翻译硕士（英语笔译、英语口译）","大学英语本科、专科、英语教育（专科）部分课程","1、学科基础知识扎实，擅长英语；\n2、热爱教学，有英语教学经验者优先；\n3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。"]
[31,null,"英语专业课程教师",7,"全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，本科为英语专业。讲师及以上优先。","英语语言文学、外国语言学及应用语言学","英语语音学、基础英语、美国文学、英语视听说、高级阅读、英语翻译理论与实践、商务英语","1、英语基础知识扎实，纯正英语语音语调；\n2、热爱教学，有英语教学经验者优先；\n3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。"]
[32,null,"日语教师",2,"全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科。讲师及以上优先。","日语语言文学、日语笔译、日语口译","日语（入门课、二外课程）","1、学科基础知识扎实，纯正日语语音语调；\n2、热爱教学，有日语教学经验者优先；\n3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。"]
[33,null,"德语教师",1,"全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科。讲师及以上优先。","德语语言文学","德语（二外课程、选修课程）","1、学科基础知识扎实，纯正德语语音语调；\n2、热爱教学，有德语教学经验者优先；\n3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。"]
[34,"马克思主义学院","马克思主义基本原理",1,"硕士研究生及以上","马克思主义基本原理及相关专业","马克思主义基本原理概论","1.有高校相关专业教学经验者优先；\n2.中共党员优先。\n3.具有较强的教学能力和科研能力；\n4.普通话标准，认可学校价值观，愿长期从事教育事业。"]
[35,null,"马克思主义中国化",2,"硕士研究生及以上","马克思主义中国化及相关专业","毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论","1.有高校相关专业教学经验者优先；\n2.中共党员优先。\n3.具有较强的教学能力和科研能力；\n4.普通话标准，认可学校价值观，愿长期从事教育事业。"]
[36,"数理学部","数学教师",2,"硕士研究生","数学类、统计类及相关专业","高等数学、线性代数、概率统计等数学课程","1、工作经验：有高校相关专业教学经验、参加过数学建模比赛者优先；\n2、具有较强的教学能力和科研能力；\n3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。"]
[37,null,"物理教师",2,"硕士研究生","物理类相关专业","大学物理、大学物理实验","1、工作经验：有高校相关专业教学经验者优先；\n2、具有较强的教学能力和科研能力；\n3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。"]
[38,"\n\n\n\n\n\n体育部","体育教师",3,"硕士及以上","体育教育训练学","大学体育","能够胜任大学体育课程教学","下学期大学体育上课人数7000余人"]
[39,null,"学前教育舞蹈教师",1,"本科及以上","舞蹈学、音乐与舞蹈学、舞蹈编导等相关专业","芭蕾舞蹈基础训练、民族民间舞、少儿舞蹈编排等","   有一定的教学水平，能胜任学前教育专业的舞蹈课程"]
[40,null,"体育舞蹈教师",1,"本科及以上","舞蹈学、舞蹈表演等相关专业","拉丁、摩登等","有一定的教学水平，能胜任体育舞蹈专业的课程"]
[41,"新能源工程学院","教师",3,"硕士研究生及以上","动力工程\n动力工程及工程热物理\n土木工程（二级学科名称：供热供燃气通风及空调工程、建筑与土木工程（暖通工程））\n农学（二级学科名称：农业机械化）\n农业工程（二级学科名称：农业生物环境与能源工程）","传热学、工程热力学、工程燃烧学、热工测试技术、热泵技术与应用、供热工程、生物质燃烧设备理论与实践、换热器原理与设计、光伏科学与工程、锅炉原理、大型热网运行与管理、市政管道工程施工、冷热电联供","有工作经验者优先"]
[42,null,"教师",1,"硕士研究生及以上","电气工程\n机械工程","C语言程序设计、单片机原理及应用、PLC控制、工厂供电","有工作经验者优先"]
[43,"新闻与传媒学院","专业课教师",1,"全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近","动画及相关绘画专业","设计素描、设计色彩、三大构成、动画场景设计","1、工作经验：有高校相关教学经验、动画类相关企业工作经验或曾独立创作过成熟动画作品者优先；                     2、具有较强的教学能力和专业实践能力；                  3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期效力于教育行业。"]
[44,null,"专业课教师",1,"全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近","动画及相关设计专业","3D MAX、Maya、AE","1、工作经验：有高校相关教学经验、动画类相关企业工作经验或曾独立创作过成熟动画作品者优先；                     2、具有较强的教学能力和专业实践能力；                  3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期效力于教育行业。"]
[45,null,"专业课教师",1,"全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近","艺术设计及相关设计专业","网络广告策划与创意、图形创意、数字平面广告设计 、色彩构成艺术","1、工作经验：有高校相关教学经验、动画类相关企业工作经验或曾独立创作过成熟动画作品者优先；                     2、具有较强的教学能力和专业实践能力；                  3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期效力于教育行业。"]
[46,null,"专业课教师",1,"全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近","数字媒体艺术专业","UI界面设计基础、计算机网络技术、网页设计制作、跨媒体传播","1、工作经验：有高校相关教学经验、动画类相关企业工作经验或曾独立创作过成熟动画作品者优先；                     2、具有较强的教学能力和专业实践能力；                  3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期效力于教育行业。"]
[47,null,"专业课教师",1,"全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近","数字媒体艺术专业","广告创作、商业简报制作、非线性编辑制作技术(premiere)、影视片头设计","1、工作经验：有高校相关教学经验、动画类相关企业工作经验或曾独立创作过成熟动画作品者优先；                      2、具有较强的教学能力和专业实践能力；                  3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期效力于教育行业。"]

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