京教函〔2019〕459號

各有關(guān)高校：

　　為深入貫徹落實市委、市政府《關(guān)于統(tǒng)籌推進北京高等教育改革發(fā)展的若干意見》（京發(fā)〔2018〕12號）、教育部《關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育 全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》（教高〔2018〕2號）等文件精神，進一步強化高校教風學風考風建設(shè)，形成教學相長、師生互促的良好育人環(huán)境，不斷提高北京高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，現(xiàn)就相關(guān)問題通知如下：

　　一、全面凈化教學風氣

　　嚴把教學政治關(guān)，以高水平的思想政治工作體系貫通教學體系、課程體系、教材體系、管理體系，結(jié)合高校辦學特色明確符合黨和國家需求的人才培養(yǎng)目標，提升高校人才培養(yǎng)質(zhì)量。強化課程思政建設(shè)，在每一門課程中有機融入思想政治教育元素，重點建設(shè)育人效果顯著的精品專業(yè)課程，打造課程思政示范課堂，形成專業(yè)課教學與思想政治理論課教學緊密結(jié)合、同向同行的育人格局。不斷加強師德師風建設(shè)，完善誠信承諾和失信懲戒機制，引導(dǎo)廣大教師教書育人和自我修養(yǎng)相結(jié)合，做到以德立身、以德立學、以德施教，更好擔當起學生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責任。不斷提高教師教學能力，以教學內(nèi)容的完善、教學手段的更新、教學質(zhì)量的提高，激發(fā)學生學習熱情，促使學生主動融入課堂、參與教學互動，形成教學相長、相互促進的良好局面。

　　二、營造良好學習風氣

　　營造校園奮發(fā)向上、求真務(wù)實的學習氛圍，倡導(dǎo)學生之間相互幫助、相互激勵、良性競爭、共同發(fā)展的健康風氣。健全完善學生學業(yè)引導(dǎo)機制，通過教師引導(dǎo)、同學互助等多種方式，使學生從入學之初開始，形成明確的學習目標，端正學習態(tài)度，不斷完善學業(yè)規(guī)劃，自加壓力，自主優(yōu)化學習進度，持續(xù)提高學習能力。營造良好課堂氛圍，在教師引導(dǎo)下，形成研討式、探究式的全員參與教學模式，激發(fā)學生創(chuàng)新思維。嚴肅課堂紀律，保證學生出勤率，嚴格執(zhí)行學生請假制度，提高課堂學習效率，杜絕學生曠課、替課、玩手機、瞌睡發(fā)呆等懶學怠學現(xiàn)象。

　　三、完善考試評價機制

　　加強考試管理，嚴格過程考核，加大過程考核成績在課程總成績中的比重。健全能力與知識考核并重的多元化學業(yè)考核評價體系，完善學生學習過程監(jiān)測、評估與反饋機制。綜合應(yīng)用筆試、口試、非標準答案考試等多種形式，全面考核學生對知識的掌握和運用，以考輔教、以考促學，激勵學生主動學習、刻苦學習。嚴肅考風考紀，堅決杜絕考試作弊和替考現(xiàn)象，對于參與考試作弊和替考的學生要依校規(guī)校紀嚴肅處理，對于包庇縱容作弊替考行為或?qū)︻愃片F(xiàn)象不作為的教師要問責。加強對畢業(yè)設(shè)計（論文）選題、開題、答辯等環(huán)節(jié)的全過程管理，對形式、內(nèi)容、難度進行嚴格監(jiān)控，提高畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量。

　　各高校要根據(jù)本通知精神，完善管理機制，提高管理水平，重點加強學校教風、學風、考風建設(shè)，全面提高本校人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　北京市教育委員會

　　2019年9月4日