一、文件制定的必要性

　　(一)歷史背景

　　我國(guó)老年教育發(fā)展30多年來(lái)，經(jīng)歷了由服務(wù)離休老干部到退休老干部直到全體老年人的教育對(duì)象轉(zhuǎn)型過(guò)程，經(jīng)歷了由休閑性、福利性到文化性、教育性的教育性質(zhì)轉(zhuǎn)變過(guò)程。但長(zhǎng)期以來(lái)，老年教育缺乏國(guó)家層面的頂層設(shè)計(jì)，使老年教育的發(fā)展方向不明、戰(zhàn)略缺失，一直在摸索中進(jìn)行。

　　1996年10月1日起施行的《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》規(guī)定“老年人有繼續(xù)受教育的權(quán)利。國(guó)家發(fā)展老年教育，鼓勵(lì)社會(huì)辦好各類(lèi)老年學(xué)校。各級(jí)人民政府對(duì)老年教育應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一規(guī)劃。”

　　2010年7月，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》，提出“重視老年教育”。這是老年教育第一次出現(xiàn)在國(guó)家教育綱要之中，首次在國(guó)家層面確立了老年教育的教育地位和教育屬性。

　　2016年10月，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《老年教育發(fā)展規(guī)劃(2016—2020年)》是我國(guó)歷史上第一個(gè)專(zhuān)門(mén)為老年教育制定并頒布的綱領(lǐng)性文件，使老年教育有了頂層設(shè)計(jì)，在今后的發(fā)展上明確了方向、確立了目標(biāo)。對(duì)于積極應(yīng)對(duì)人口老齡化挑戰(zhàn)、推動(dòng)老年教育創(chuàng)新發(fā)展、大力發(fā)展老齡服務(wù)事業(yè)等都具有十分重要和深遠(yuǎn)的意義。

　　截止2018年底，全國(guó)已有24個(gè)省(市、自治區(qū))出臺(tái)了落實(shí)國(guó)務(wù)院《老年教育發(fā)展規(guī)劃(2016-2020年)》的相關(guān)規(guī)劃或?qū)嵤┮庖?jiàn)。

　　(二)政策依據(jù)

　　1.《老年教育發(fā)展規(guī)劃(2016-2020年)》(國(guó)辦發(fā)〔2016〕74號(hào))提出“老年教育是我國(guó)教育事業(yè)和老齡事業(yè)的重要組成部分。發(fā)展老年教育，是積極應(yīng)對(duì)人口老齡化、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要舉措，是滿足老年人多樣化學(xué)習(xí)需求、提升老年人生活品質(zhì)、促進(jìn)社會(huì)和諧的必然要求。”

　　2.《教育部等九部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展的意見(jiàn)》(教職成〔2016〕4號(hào))提出“大力發(fā)展老年教育。將老年教育作為社區(qū)教育的重點(diǎn)任務(wù)，結(jié)合多層次養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)，改善基層社區(qū)老年人的學(xué)習(xí)環(huán)境，完善老年人社區(qū)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。建設(shè)一批在本區(qū)域發(fā)揮示范作用的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)老年人學(xué)習(xí)場(chǎng)所和老年大學(xué)。努力提高老年教育的參與率和滿意度”  。

　　3.《北京市“十三五”時(shí)期老齡事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》(京政發(fā)〔2016〕59號(hào))提出“大力發(fā)展老年教育事業(yè)。理順老年教育發(fā)展的管理體制，將老年教育納入全民終身教育體系，實(shí)現(xiàn)老年教育系統(tǒng)化發(fā)展。鼓勵(lì)各區(qū)至少建立一所老年大學(xué)。根據(jù)老年人特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展健康知識(shí)教育。鼓勵(lì)創(chuàng)辦老年大學(xué)或老年學(xué)校，為老年人提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。創(chuàng)新老年教育載體，整合社會(huì)信息資源，積極發(fā)展數(shù)字化遠(yuǎn)程教育，就近便捷滿足老年人的學(xué)習(xí)教育需求”  。

　　4.《北京市學(xué)習(xí)型城市建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃(2016-2020年)》(京教職成〔2016〕8  號(hào))提出“以推動(dòng)老年教育事業(yè)發(fā)展和培養(yǎng)涉老養(yǎng)老服務(wù)業(yè)人才為目標(biāo)，堅(jiān)持學(xué)歷教育及文化生活培訓(xùn)并舉、線上與線下教育學(xué)習(xí)并重，整合社會(huì)教育培訓(xùn)資源，逐步形成滿足老年人對(duì)文化生活和社會(huì)對(duì)涉老養(yǎng)老服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)的需求。不斷深化老年教育和涉老養(yǎng)老服務(wù)業(yè)人才培訓(xùn)的教學(xué)改革，研究課程方案，開(kāi)發(fā)教學(xué)軟件，制作教學(xué)視頻、編制老年教材等。積極開(kāi)展老年學(xué)歷教育，實(shí)施“夕陽(yáng)圓夢(mèng)”工程。”

　　(三)解決的問(wèn)題

　　文件的出臺(tái)是積極應(yīng)對(duì)北京市人口老齡化快速發(fā)展的新形勢(shì)、貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《老年教育發(fā)展規(guī)劃(2016-2020年)》的重要舉措，為加快發(fā)展本市老年教育事業(yè)提供政策支持與保障。可以進(jìn)一步健全本市老年教育工作機(jī)制，完善覆蓋市、區(qū)、街(鄉(xiāng)鎮(zhèn))、居(村)四級(jí)老年教育服務(wù)體系，擴(kuò)大老年教育供給，整合調(diào)動(dòng)社會(huì)各類(lèi)資源參與老年教育，讓老年人共享改革發(fā)展的成果，進(jìn)一步增強(qiáng)老年教育的公益性、普惠性、便捷性，提升服務(wù)能力，完善我市終身教育服務(wù)體系。推動(dòng)實(shí)現(xiàn)老有所教、老有所學(xué)、老有所為、老有所樂(lè)，切實(shí)增強(qiáng)老年人的責(zé)任感、榮譽(yù)感、幸福感和獲得感。

　　二、文件的主要舉措

　　一是明確目標(biāo)任務(wù)。未來(lái)3-5年內(nèi)，建立多部門(mén)橫向協(xié)同、縱向聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制，完善覆蓋市、區(qū)、街(鄉(xiāng)鎮(zhèn))、居(村)四級(jí)老年教育服務(wù)體系。擴(kuò)充老年教育辦學(xué)數(shù)量，全市培育100個(gè)市級(jí)老年學(xué)習(xí)示范校(點(diǎn))及一大批區(qū)級(jí)老年學(xué)習(xí)示范校(點(diǎn))，建成3-5所市級(jí)養(yǎng)老服務(wù)人才培訓(xùn)院校。以各種形式經(jīng)常性參與教育活動(dòng)的老年人占老年人口總數(shù)的比例達(dá)到40%左右。

　　二是完善服務(wù)體系。依托北京開(kāi)放大學(xué)推動(dòng)建立北京老年開(kāi)放大學(xué)，統(tǒng)籌指導(dǎo)全市老年大學(xué)教育教學(xué)工作，各區(qū)社區(qū)學(xué)院(成人教育中心、社區(qū)教育中心)建立區(qū)域老年大學(xué)，街(鄉(xiāng)鎮(zhèn))、居(村)成人教育學(xué)校加掛老年教育學(xué)校(點(diǎn))的牌子。普通高校、職業(yè)院校增設(shè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)、開(kāi)發(fā)相關(guān)課程;各類(lèi)學(xué)校積極向有組織的老年團(tuán)體、服務(wù)機(jī)構(gòu)開(kāi)放場(chǎng)地、提供學(xué)習(xí)資源支持。鼓勵(lì)企事業(yè)單位、社會(huì)組織等舉辦或參與貼近老年人生活的教育服務(wù)。

　　三是提升服務(wù)能力。創(chuàng)新教育方式，開(kāi)發(fā)、建設(shè)、整合相關(guān)數(shù)字學(xué)習(xí)資源建立老年教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)，探索完善“互聯(lián)網(wǎng)+老年教育”服務(wù)模式，推進(jìn)線上線下一體化學(xué)習(xí)。擴(kuò)大資源供給，整合教育、文化、體育、科技等資源，建設(shè)老年教育基地。加強(qiáng)各級(jí)各類(lèi)老年教育機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件。依托市級(jí)養(yǎng)老服務(wù)人才培訓(xùn)院校(已掛牌3所：北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院、北京市勁松職業(yè)高中、北京社會(huì)管理職業(yè)學(xué)院)廣泛開(kāi)展涉老養(yǎng)老人才的培訓(xùn)。

　　四是積極開(kāi)發(fā)老年人力資源。鼓勵(lì)和培育各類(lèi)社區(qū)老年學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，整合師資資源，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)，搭建老年學(xué)習(xí)成果市級(jí)展示平臺(tái)。依托北京老教育工作者總會(huì)、北京老醫(yī)藥衛(wèi)生工作者協(xié)會(huì)等組建老年教育志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)志愿服務(wù)。

　　五是完善政策保障。健全市級(jí)相關(guān)部門(mén)工作機(jī)制，研究協(xié)調(diào)解決相關(guān)問(wèn)題。增加老年教育經(jīng)費(fèi)投入，建立以受教育者購(gòu)買(mǎi)服務(wù)為主，社會(huì)資本投入為輔，政府適當(dāng)補(bǔ)貼的機(jī)制。把老年教育工作納入本市教育發(fā)展規(guī)劃和督導(dǎo)檢查內(nèi)容。成立北京市老年教育研究基地，加強(qiáng)科學(xué)研究，開(kāi)展國(guó)際交流與區(qū)域合作。加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍。

　　三、文件的起草制定及征求意見(jiàn)情況

　　(一)文件的起草

　　市教委進(jìn)行了前期策劃，成立了起草小組，小組成員分別來(lái)自市教委、北京開(kāi)放大學(xué)、北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院、北京社會(huì)管理職業(yè)學(xué)院、北京教育科學(xué)研究院等機(jī)構(gòu)，小組成員在老年教育領(lǐng)域具有較強(qiáng)的理論研究基礎(chǔ)，并深入了解北京老年教育發(fā)展歷程。小組成員在深入學(xué)習(xí)有關(guān)政策依據(jù)文件、開(kāi)展調(diào)查研究基礎(chǔ)上形成文件的初稿，并通過(guò)召開(kāi)研討會(huì)、座談會(huì)等形式進(jìn)一步修改完善，2018年6月底形成文件的征求意見(jiàn)稿。

　　(二)征求意見(jiàn)情況

　　2018年7月至9月上旬為廣泛征求意見(jiàn)階段。市教委分別發(fā)函征求17個(gè)委辦局(市委教工委、首都文明辦、市老干部局、市科委、市民政局、市財(cái)政局、市人力社保局、市農(nóng)委、市旅游委、市文化局、市衛(wèi)生計(jì)生委、市社會(huì)辦、市體育局、市政府教育督導(dǎo)室、團(tuán)市委、市總工會(huì)、市婦聯(lián))意見(jiàn)，同時(shí)9月初在市教委網(wǎng)站面向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)。

　　市級(jí)部門(mén)復(fù)函有明確修改意見(jiàn)的5家(市衛(wèi)生計(jì)生委、市財(cái)政局、市民政局、市文化局、市政府教育督導(dǎo)室)，網(wǎng)站征求意見(jiàn)2條。市教委對(duì)各方意見(jiàn)認(rèn)真研究并全面、綜合吸納，對(duì)文件做了進(jìn)一步修改完善，形成文件的審議稿，9月12日經(jīng)我委第23次主任辦公會(huì)審議通過(guò)。