因?yàn)榍嗌倌瓿霈F(xiàn)心理健康問(wèn)題，有多方面原因，其中最主要的有三點(diǎn)。一是人們的基本生活有了很大改善，尤其是孩子們的需要，幾乎到了有求必應(yīng)的程度，物質(zhì)生活的滿(mǎn)足，使一些青少年感受不到幸福生活的來(lái)之不易，頭腦中缺乏艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備；二是人們的交往方式發(fā)生了很大變化，人們可以主要通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與外界聯(lián)系，有的青少年就因迷戀虛擬世界而喪失了在現(xiàn)實(shí)生活中的交往能力。三是單親家庭的增加，留守兒童的增多，父母特別是隔輩老人對(duì)孩子的溺愛(ài)嬌慣，使得許多孩子的交往范圍受到很大限制，交往方式發(fā)生了扭曲，失去了正常心理成長(zhǎng)所需要的環(huán)境。

解決青少年健康成長(zhǎng)問(wèn)題，是一件關(guān)乎社會(huì)發(fā)展，關(guān)乎國(guó)家未來(lái)的大事，需要全社會(huì)共同努力。家庭要重視，學(xué)校要重視，政府和社會(huì)有關(guān)方面也要重視。

各級(jí)各類(lèi)學(xué)校不僅要為孩子們提供物質(zhì)方面的保障，更要提供心理教育的條件，要把青少年心理健康教育放到更加重要的位置，采取多種形式活躍教育內(nèi)容，特別是多組織青少年參加健康的社會(huì)公益、社會(huì)交往活動(dòng)，鍛煉孩子們同社會(huì)、同他人交往的能力。要提高幼兒教師及中小學(xué)教師心理教育水平，無(wú)論什么專(zhuān)業(yè)的教師，都要把培養(yǎng)學(xué)生的思想品德、心理素質(zhì)放在教學(xué)的首要位置，幫助學(xué)生形成正確的世界觀人生觀價(jià)值觀。

家庭教育是青少年心理素質(zhì)培養(yǎng)的重要方面，而這又是青少年心理健康教育的薄弱環(huán)節(jié)，一定要設(shè)法強(qiáng)化這一環(huán)節(jié)的工作。有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)青少年心理健康的宣傳，普及這方面知識(shí)。通過(guò)各種方式加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確關(guān)心孩子的心理成長(zhǎng)，使孩子從小養(yǎng)成健康的人格。

文章來(lái)源：360常識(shí)網(wǎng) 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處