6.各考核內容的評分依據是什么?

　　(1)體質健康的分數按照《國家學生體質健康標準(2014年修訂)》測試成績進行評定。總分評定等級(含附加分)為及格及以上者，即可獲得1分(滿分)，不及格者得0分。

　　(2)學習態度的分數按照體育課出勤率評定，由任課教師負責。教師要如實記錄并根據標準評判成績。學校必須按照課程設置要求，開齊上足體育課。計算出勤率的實際授課時間不得低于17周(51課時)。等級標準及對應分值如下：

　　(3)學業水平的分數按學期考核成績進行評定。教師按照全市統一的要求和評分標準對學生進行考核(具體標準見文件附錄)，考核得分按百分制或換算成百分制記錄。根據學期考核的百分制成績確定評價等級，并根據評價等級確定考核得分。等級標準及對應分值如下：

　　7.殘疾等特殊情況的考生，過程性考核成績如何認定?

　　根據文件規定，特殊考生主要分為四大類：一是傷病學生;二是殘疾學生;三是外埠就讀回京報考學生;四是在本市完成初中學業的往屆生。前兩大類學生的情況比較多樣化，文件對不同情況均做出了詳細的規定。大家可以根據實際情況，查看文件規定。對第三、第四兩類考生的成績認定規定為：

　　外埠就讀回京報考學生，只參加由各區統一組織的現場體育考試，其最終成績=考生現場體育考試得分×4/3，換算后計入升學考試總分。

　　在本市完成初中學業的往屆生，不再進行過程性考核，其成績以原來取得的成績為準。

　　8.如何保障考核結果的公平?

　　過程性考核的總體要求是“公開、公正、公平”，為此，市教委提出了“分層管理、分工負責、責任到人、違規必究”的工作原則，要求區教委要切實做好任務分工，抓好工作落實。并在文件中明確提出了區教委和學校的工作職責。

　　其中，公示考核結果，接受監督是保障公平的重要一環。文件明確要求：區教委要設立舉報電話或信箱，接受家長和學生的投訴，并及時核查投訴情況。對過程性考核中的違紀行為要及時糾正并追究有關人員的責任。學校在單元考核結束后，在校內公示考核結果，主動接受學生監督;學期結束時，認定學生本學期的過程性考核成績，并在校內公示認定結果。